Căutare - Tag-uri
Căutare - Conținut
Căutare - Tag-uri
Căutare - Conținut
Echipamente pentru fotbal
Magazinul Puma.com

Testare periodică

Fundamentul modelului de dezvoltare PSC se axează pe dezvoltarea simultană a componentelor tehnice, tactice și de luare a deciziilor. Acesta folosește o mișcare departe de pregătirea tehnică izolată de fotbal pentru a coachingul abilităților cognitive și fizice în combinație este joc ca situațiile de instruire.

Hibrid de tehnici de instruire a "periodizării tactice". Dezvoltarea exercițiilor de formare în fotbal care pot fi utilizate într-o varietate de modele de formare sugerate. Din care versiunea 1.0 este un model de bază conceput special pentru jucătorii din stadiile anterioare de dezvoltare. Acest model este mult mai amplu și ar putea fi acoperit în mai multe sezoane.
Modelele sunt construite pe linii sugerate sunt gratuite pentru a fi modificate și combinate cu idei individuale de antrenori.

Garganta și colab. (1996) se referă în egală măsură la faptul că fotbalul este un fenomen multidimensional și, prin urmare, este ireductibil pentru oricare dintre dimensiunile performanței care contribuie la exprimarea acestuia.



Arii funcționale

test

poziția testului


Citate:
"Fotbalul necesită adoptarea unei filosofii de către aceia care au o mai mare responsabilitate în conducerea echipei. Această filozofie a piesei și, prin urmare, a instruirii necesită un lanț logic al evoluției procesului în care trebuie să existe conceptul de specificitate. Este nevoie ca totul să fie conectat, formând o realitate foarte specifică care, în esența sa, este deja foarte complexă - modelul de joc "Guilherme Oliveira (1991)

"Putem diferenția formarea analitică tradițională în care diferiții factori sunt instruiți în izolare, formarea integrată, care folosește mingea, dar în care preocupările fundamentale nu sunt foarte diferite de cele tradiționale și există modul meu de formare, numit tactic Ea nu are nimic de-a face cu cele două anterioare, chiar dacă mulți oameni ar putea crede acest lucru. "Mourinho (în Gaiteiro, 2006)

"Ceea ce se întâmplă este că obiectivul final este de a juca. Și dacă acest lucru este de atins, instruirea poate avea doar o singură semnificație: face-o prin joc, dacă scopul este de a îmbunătăți calitatea jocului și organizarea, acești parametri pot fi doar implementat prin situații de formare sau exerciții în care poți lucra această organizație. Având în vedere acest lucru, numai printr-un exercițiu specific poți gestiona aceste obiective. "Rui Faria (2003)